本篇文章给大家谈谈古时候送老师，以及古时候给老师送的礼叫做什么的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
声声蝉鸣蛙唱，迎来了又一度毕业季，在热烈的送别声中，柳林镇榆元小学六年级二班学生王雨欣同学及家长为其班主任兼语文老师徐善申送来了一面题有“爱生如爱子，教书亦育人” 的锦旗。当家长和孩子郑重地向徐老师递上锦旗时，徐老师脸上洋溢着欣慰的微笑，同时也接过了沉甸甸的信任和责任。
王雨欣所在班是三年级时由徐善申老师接手。王雨欣父母常年在外地务工，雨欣就跟随年迈的爷爷奶奶生活。童年时代缺少父母的陪伴，使得小雨欣性格内向怯懦，不爱与人交往。了解情况后，徐老师给予雨欣更多的关爱，常常找雨欣聊天，开导鼓励雨欣，并时常与家长电话沟通。在徐老师的关心下，小雨欣慢慢变得开朗起来，学习和生活都变得积极。
王雨欣感激地说：“谢谢徐老师四年来的关心和呵护，如果不是老师的鼓励和陪伴，我都不知道自己会成什么样子。”雨欣爸爸也紧紧握住徐老师的手，说：“很幸运孩子遇到了您这样的好老师，您对孩子的教育和帮助我们一辈子都不会忘！”徐老师则谦虚地说：“您太客气了！关心教育孩子是老师的工作。也谢谢您一直以来对学校工作的支持和对我的信任。”
“桃李不言，下自成蹊”，一面锦旗代表着家长对学校工作的认可，同时也激励着老师们不忘初心，砥砺前行。柳林镇榆元小学的“徐善申老师们”将牢记使命，“教书，亦育人”，在教育的路上不断求索！(柳林镇榆元小学 王海凤）
近日毕业季临近，看到有学生拎了一条五花肉给老师当礼物。还掏出一个塑料袋给老师装肉。这是为哪班？
原来这在古代竟是一种传统礼仪。
束脩之礼指的是拜师礼。束脩，古代民间上下级、亲戚、朋友之间相互馈赠的一种礼物。古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，被称为“束脩”。早在孔子的时候已经实行。唐代学校中仍采用束脩之礼，并由国家明确规定，不过礼物的轻重，随学校的性质而有差别。教师在接受此项礼物时，还须奉行相当的礼节。束脩的致送，表示学生对教师的尊敬。
原来，能进行束脩之礼的礼物还不仅仅是肉，还有以下五种，被称为束脩六礼。
据文献记载资料《礼记·少仪》记载：束脩六礼，其中“脩”指干肉，又称脯，束脩也称十条干肉。六礼分别指干肉、芹菜、莲子、红豆、红枣、龙眼。是古代行拜师礼时学生赠予老师的六种礼物。
毕业季将近，让我们给陪伴了我们这么久的老师，准备一份特别，难忘的毕业礼物吧！
声声蝉鸣蛙唱，迎来了又一度毕业季，在热烈的送别声中，柳林镇榆元小学六年级二班学生王雨欣同学及家长为其班主任兼语文老师徐善申送来了一面题有“爱生如爱子，教书亦育人” 的锦旗。当家长和孩子郑重地向徐老师递上锦旗时，徐老师脸上洋溢着欣慰的微笑，同时也接过了沉甸甸的信任和责任。
王雨欣所在班是三年级时由徐善申老师接手。王雨欣父母常年在外地务工，雨欣就跟随年迈的爷爷奶奶生活。童年时代缺少父母的陪伴，使得小雨欣性格内向怯懦，不爱与人交往。了解情况后，徐老师给予雨欣更多的关爱，常常找雨欣聊天，开导鼓励雨欣，并时常与家长电话沟通。在徐老师的关心下，小雨欣慢慢变得开朗起来，学习和生活都变得积极。
王雨欣感激地说：“谢谢徐老师四年来的关心和呵护，如果不是老师的鼓励和陪伴，我都不知道自己会成什么样子。”雨欣爸爸也紧紧握住徐老师的手，说：“很幸运孩子遇到了您这样的好老师，您对孩子的教育和帮助我们一辈子都不会忘！”徐老师则谦虚地说：“您太客气了！关心教育孩子是老师的工作。也谢谢您一直以来对学校工作的支持和对我的信任。”
“桃李不言，下自成蹊”，一面锦旗代表着家长对学校工作的认可，同时也激励着老师们不忘初心，砥砺前行。柳林镇榆元小学的“徐善申老师们”将牢记使命，“教书，亦育人”，在教育的路上不断求索！(柳林镇榆元小学 王海凤）
近日毕业季临近，看到有学生拎了一条五花肉给老师当礼物。还掏出一个塑料袋给老师装肉。这是为哪班？
原来这在古代竟是一种传统礼仪。
束脩之礼指的是拜师礼。束脩，古代民间上下级、亲戚、朋友之间相互馈赠的一种礼物。古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，被称为“束脩”。早在孔子的时候已经实行。唐代学校中仍采用束脩之礼，并由国家明确规定，不过礼物的轻重，随学校的性质而有差别。教师在接受此项礼物时，还须奉行相当的礼节。束脩的致送，表示学生对教师的尊敬。
原来，能进行束脩之礼的礼物还不仅仅是肉，还有以下五种，被称为束脩六礼。
据文献记载资料《礼记·少仪》记载：束脩六礼，其中“脩”指干肉，又称脯，束脩也称十条干肉。六礼分别指干肉、芹菜、莲子、红豆、红枣、龙眼。是古代行拜师礼时学生赠予老师的六种礼物。
毕业季将近，让我们给陪伴了我们这么久的老师，准备一份特别，难忘的毕业礼物吧！
声声蝉鸣蛙唱，迎来了又一度毕业季，在热烈的送别声中，柳林镇榆元小学六年级二班学生王雨欣同学及家长为其班主任兼语文老师徐善申送来了一面题有“爱生如爱子，教书亦育人” 的锦旗。当家长和孩子郑重地向徐老师递上锦旗时，徐老师脸上洋溢着欣慰的微笑，同时也接过了沉甸甸的信任和责任。
王雨欣所在班是三年级时由徐善申老师接手。王雨欣父母常年在外地务工，雨欣就跟随年迈的爷爷奶奶生活。童年时代缺少父母的陪伴，使得小雨欣性格内向怯懦，不爱与人交往。了解情况后，徐老师给予雨欣更多的关爱，常常找雨欣聊天，开导鼓励雨欣，并时常与家长电话沟通。在徐老师的关心下，小雨欣慢慢变得开朗起来，学习和生活都变得积极。
王雨欣感激地说：“谢谢徐老师四年来的关心和呵护，如果不是老师的鼓励和陪伴，我都不知道自己会成什么样子。”雨欣爸爸也紧紧握住徐老师的手，说：“很幸运孩子遇到了您这样的好老师，您对孩子的教育和帮助我们一辈子都不会忘！”徐老师则谦虚地说：“您太客气了！关心教育孩子是老师的工作。也谢谢您一直以来对学校工作的支持和对我的信任。”
“桃李不言，下自成蹊”，一面锦旗代表着家长对学校工作的认可，同时也激励着老师们不忘初心，砥砺前行。柳林镇榆元小学的“徐善申老师们”将牢记使命，“教书，亦育人”，在教育的路上不断求索！(柳林镇榆元小学 王海凤）
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